DESARROLLO SOSTENIBLE

Este año es año de oposición y por eso estoy haciendo cursos como una loca, entre otras cosas porque han cambiado la forma de puntuar los cursos y donde antes tenía 3 puntos ahora sólo tengo 0,7 puntos. Bueno, eso también me sirve para aprender.

Ahora estoy realizando uno de introducción al DESARROLLO SOSTENIBLE. De momento sólo he hecho una reflexión que nos pedían y la he colgado en el foro del curso.

He creído que alguien podía interesarle porque hablo de la PSICOLOGÍA AMBIENTAL y de su aplicación en las aulas, en los centros educativos y en la vida.

Espero que os resulte interesante.

Una recomendación: mientras lo lees escucha esta canción:

Según Galo Muñoz Arce (2001), el desarrollo sostenible es un proceso de cambio progresivo en la calidad de vida del ser humano, que lo coloca como centro y sujeto primordial del desarrollo. Si el ser humano se coloca como centro, no de manera egocéntrica como si fuera el ombligo del mundo y todo tuviera que girar a su alrededor para satisfacer sus necesidades, sino como agente activo del cambio y beneficiario a su vez, el DESARROLLO SOSTENIBLE tiene cabida en todas y cada uno de los momentos de nuestra vida.


Y cuando hablo de desarrollo sostenible, por supuesto, he de relacionarlo con la Psicología Ambiental en tanto que ésta pretende conseguir un cambio de actitudes y valores, en pro de ese desarrollo sostenible que nos permita vivir con una mayor calidad de vida, sin acabar con los recursos de la Tierra.


Considero que la Psicología Ambiental debe estar en la base, no sólo de todas las áreas y materias del currículo, sino también como valores y actitudes básicas ante la vida para conseguir la conservación del mundo que habitamos.


Ha de ser nuestro objetivo conseguir el compromiso social y de cada persona de manera individual porque cada grano de arena construye la gran montaña. Desde los centros educativos se puede trabajar todo esto de manera coordinada para desarrollar la responsabilidad social.


Los educadores debemos ser quienes introduzcamos estos contenidos en nuestras aulas, relacionándolas con nuestras áreas y materias, para que ofreciéndoles a los alumnos una cantidad adecuada de estimulación (información) y la libertad para la interacción, sea posible que construyan sus propios aprendizajes a este respecto mediante la experimentación. En este sentido, considero la importancia de las materias relacionadas con las ciencias de la naturaleza (Biología, Geología, etc.).


Pero no hay sólo una dirección, y no es uno el único camino para la consecución de unos objetivos comunes, salvar el planeta y a quienes lo poblamos, sino que puede haber tantas visiones como seres humanos. Esta capacidad de organizar los pensamientos, dando paso a la libertad del pensador, argumentando valores y consiguiendo unos hábitos saludables para todos de cuidado al hátitat, también tienen que estar presentes en nuestra práctica docente.


En definitiva, creo que no es sólo posible, sino necesario el impulso desde los centros educativos al desarrollo sostenible, y que para ello tiene mucha importancia la Psicología Ambiental.


De entre todos los recursos he encontrado especialmente válido lo que tenía que ver con la Psicología Ambiental y la Educación en valores y hábitos. El vídeo del CALENTAMIENTO GLOBAL lo veo extremadamente útil para todos los niveles educativos de la Educación Secundaria y los tres últimos de la Educación Primaria. Para los cursos anteriores de la Educación Primaria probablemente tendríamos que utilizar materiales algo más adaptados, pero actualmente, lo que no podamos encontrar en internet podemos crearlo nosotros con facilidad dado los medios técnicos con los que contamos.


Me parece que todos, o casi todos los materiales colgados, (biodiversidad, educación en valores, los kogui…) nos proporcionan esa riqueza de recursos que podemos ofrecer al alumnado para que, por sí mismo, de manera individual y también en grupo, vaya experimentando y creando sus propios valores. En Educación Primaria hablaríamos de moral heterónoma, de unos valores dirigidos por lo que opinan las familias y los profesores, pero en la Educación Secundaria hablaríamos ya de una moral autónoma, de la creación de sus propios valores, y es aquí donde dotar de todo este material al alumno permite que pueda tomar decisiones y formar sus creencias y valores de manera más responsable con el mundo.


No debemos olvidar nunca, que como docentes somos ejemplo de aquello que nuestros alumnos realizan, siendo éste un compromiso fundamental con nuestra sociedad.


Por otro lado, la labor coordinada con las familias nos permitirá acceder de forma global al alumno, a la vez que influir en su entorno y conseguir así un mayor compromiso social.


Mi labor fundamental en el sentido del desarrollo sostenible tendrá que ir enfocada en el ámbito del centro educativo y del contexto social en el que se enmarca, por lo que todos los materiales y ayudas serán bienvenidos y útiles en esta ambiciosa
misión.


Os he puesto algunos links que os pueden ser útiles, sobre todo de Psicología Ambiental.

En el blog educativo de interculturalidad ENTRE TODOS, podéis encontrar un artículo, publicado por mí el 20 de diciembre de 2007 con consejos para el ahorro energético.

Os recomiendo pasaros por allí y si os apetece dejarme algún comentario.
http://entretodos.blogia.com/, dentro del apartado RECOMENDACIONES, la entrada lleva por título LOS JÓVENES CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO.
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-122-1-el-impacto-del-hombre-en-la-naturaleza-una-perspectiva-desde.html
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-49-1-psicologia-ambiental-vision-critica-de-una-disciplina-descon.html
http://www.udc.es/dep/ps/
http://psicologia.laguia2000.com/general/psicologia-ambiental
http://elistas.egrupos.net/lista/psiambiental
http://www.robertexto.com/archivo13/psico_ambiental.htm

Y un largo etcétera.

ZAPATERO, YO VOTARÉ POR TI

Mi querida Teresilla siempre tiene alguna cosilla entre manos y esta vez me ha hecho llegar este vídeo que es ¡fantástico! Es su recomendación para mi blog -me pidió que lo colgara- no sé si porque ella no se atreve a colgarlo en el suyo.
Yo no tengo ningún reparo, es más, aviso a los lectores (si los hay) de que la canción es sumamente pegadiza. ¡Cuidado! Te sorprenderás cantando el estribillo.

Que la disfrutéis y me dejéis muuuuuuuuuuuuchos comentarios.

Por cierto, mi niña está malita, con la gripe, así que estamos aquí encerradas. Se aceptan muchos comentarios para llenar las horas.

YO TAMBIÉN DEFIENDO LA ALEGRÍA

¿Conocéis ya la campaña de apoyo a Zapatero como presidente del gobierno para la próxima legislatura?

El próximo 9 de marzo tenemos elecciones generales. ¿No te habías enterado? Pues si no te vas muy lejos te irás enterando.

Frente al pesimismo y la falta de humor de la derecha, DEFIENDO LA ALEGRÍA.
Frente a las críticas destructivas del Partido Popular, DEFIENDO LA ALEGRÍA.
Frente a la hipocresía y la mirada según de quien venga, DEFIENDO LA ALEGRÍA.
Frente a las preferencias y a los preferidos, DEFIENDO LA ALEGRÍA.
Frente al odio y el egoísmo, DEFIENDO LA ALEGRÍA.
Frente a las clases y las desigualdades sociales, DEFIENDO LA ALEGRÍA.
Frente a la crispación y la desidia, DEFIENDO LA ALEGRÍA.

Mi esperanza puesta en aquellos que luchan por un mismo propósito y no por conseguir ser más para ellos mismos, para uno solo (Esperanza vs. Gallardón).

QUE EL TIEMPO NO TE CAMBIE

La gran mayoría de las personas que me conocen saben de mis creencias, mis valores y mi ideología. Eso es algo que se transmite no sólo con la palabra y yo creo que más que con la palabra lo comunico con mi manera de ser, de pensar y de hacer.
Voy a ir dejándoos aquí algunos vídeos de José Luís Rodríguez Zapatero, de los cuatro años de gobierno y de apoyo a la campaña.

Como ya sabéis lo que son, si os apetece lo veis y si no pues pasáis a otra cosa, mariposa.

Besitos y saludos, compañeros.

TRABAJO EN EQUIPO

El trabajo en equipo nos reporta una satisfacción inusual, si bien es cierto que requiere un gran esfuerzo y muchas horas de coordinación. Pero qué duda cabe que la unión hace la fuerza, que juntos somos más poderosos, más fuertes, y que unidos venceremos.

Espero que disfrutéis del vídeo. Sé que es algo largo pero merece la pena ver el resultado de lo que imagino serán montones de horas de trabajo conjunto. Y no estamos hablando de un grupo de 10 personas, que ya es difícil de coordinar.

Admiro enormemente a estas personas. ¿Vosotros no?

Disciplina, esfuerzo, afán de superación, perfeccionismo... Grandes cualidades.

Disfrutarlo pinchando el siguiente link, y si os apetece dejadme un comentario. Ya sabéis que me encanta leerlos.

Besitos.

http://www.plime.com/entertainment/webvideo/l/25980/1/

MENTIRAS UNIVERSALES

Estos días mi correo está siendo muy productivo. Estoy recibiendo unos vídeos que no tienen desperdicio, cada uno en su categoría.

Espero que lo disfrutéis.

¡Ah! No es un buen cantante, pero dice verdades como puños.

DERECHOS HUMANOS

Hoy es un día duro. Hoy vuelve a ser jueves. He entrado a mi correo y ya iba a vaciar la carpeta de elementos eliminados.
Me he encontrado un correo de Amnistía Internacional que recibo asiduamente.
Traía este vídeo.
Os lo dejo. No tiene desperdicio.

Amnistía Internacional: El Poder de tu Voz
Cargado por Razorbuzz

BERTA MAMI

No todo el mundo sabe que el año pasado fue un año muy importante para mí por muchos motivos, sobre todo ligados a los cambios que efectuamos en nuestras vidas Rafa, Ariadna y yo. Especialmente yo.

Entre otras cosas, esos cambios me supusieron conocer a nuevas personas. Entre ellas a Berta mami.

Berta mami es la mamá de dos compañeros de Ariadna del cole, de Marc y Berta. Y como es una supermamá, en diciembre de 2006 tuvo a su tercera hija, Helenita, a la que también quiero mucho porque la he visto desde el principio tan pequeñita...

Berta es una mujer fuerte, de gesto duro para no mostrar lo tierna y lo sensible que es. En cuanto rascas un poco encuentras su corazón porque salta enseguida a ayudarte en lo que necesites.

Berta tiene muchos dones, y uno de ellos probablemente sea que se maneja de muerte con el ordenador. Yo creo que lo mejor que le podría pasar sería poner un negocio relacionado con la informática, el tratamiento de imágenes por ordenador o yo qué sé.

Ahora está haciendo un curso en el que está disfrutando muchísimo y me ha mandado un dibujo que acaba de hacer con su nueva tableta digital. Es el que pongo para ilustrar esta entrada de mi blog.

Discutimos de muchas cosas, porque a veces no coincidimos en lo que pensamos, pero siempre con tolerancia y con un fondo cariñoso y alegre.

Espero que esta amistad que ha empezado casi de casualidad (y aquí adelanto que no creo en las casualidades) llegue a ser una gran amistad, y que cuando seamos abuelitas paseemos juntas a nuestros nietos. Berta, ¿te pone?

Dedicado a Berta, para que en su ciudad de adopción se sienta tan arropada, acogida y querida como en su hogar, sea este el que sea.

SEGUIR SUBIENDO PELDAÑOS

La madrugada del jueves al viernes, eran las 4 menos cuarto cuando vi que se encendía la luz de la mesilla de Rafa. Era él; y me desperté sobresaltada. Ariadna estaba subiéndose encima de mí y echándome los brazos. Se acostó entre los dos y se acurrucó.

Yo decía asustada: ¿qué pasa?, ¿qué pasa? ¿Qué hora es?
Y Rafa me decía que las 3:45, que la llevara a su cama.

Los jueves son un día realmente raro y difícil para nosotros.

Habitualmente, mi hija, me ve cuando la visto por la mañana, de 6:45 a 7:30.
A mediodía, la suele recoger mi padre de la guarde y me la trae a casa y nos vemos como media hora que ella juega con su abuelo o con sus juguetes.
Después, hablamos por teléfono a la hora que yo hago el descanso de la academia (sobre las 20 h. que es la hora a la que ella está cenando o duchándose para ir a dormir).
Concretamente este jueves, estuvimos hablando por teléfono hasta que tiró el móvil de su padre por el váter. Ya no vivirá nunca más.
Generalmente, yo llego a casa a las 22:30, y ella está durmiendo desde las 20:30 aproximadamente; así que para verla otro rato –rato que ella espera como agua de mayo- cuando voy a acostarme, allá sobre la medianoche, la levanto a hacer pis.
Ese día, ya no la vi más, así que me parece cuanto menos lógico que se levante a mitad de la noche, cuando se despierta, y se venga a dormir acurrucada con su mamá.
Es algo duro. Este año se está convirtiendo en un año difícil, así que sólo puedo pensar en que hago el esfuerzo pensando en que así, algún día, podré dedicarme a estar con ella por las tardes, a disfrutarla y a darle lo que necesita.
Esto es algo que utilizo para motivarme aun más, porque a veces, esta ardua tarea del estudiante se convierte en una pared vertical que escalar, sin arnés, sin red.

Espero que este esfuerzo tenga sus recompensas. Espero poder trabajar y poder disfrutar de mi familia.